亲爱的宝贝，还有一个月左右的时间，你就要降临在我们这个家。对于你的到来，我也很难描述自己的心情，是激动？是兴奋？也是忐忑·······无论哪种心情，在你面临这个世界前，我希望有几点与你分享。 一、懂得感恩       你要做一个懂得感恩的人，首先，你要感恩你的妈妈，你的妈妈毫无保留的让你住了十个月的“豪华单间”，怀胎十月，一朝分娩，你的妈妈目前肚子一天比一天大，我看着时常也会心痛。毕竟，她身材瘦小，日常的生活需要承受着你的负重，她对你的爱无需多言。其次，你要感恩遇到的人，在你的一生中，你...

     很多年，都类似的梦， 梦见在教室考试，要么看不清试卷的字，要么时间不够，不然就拿错人家的试卷， 老师讲解试卷的时候，明明在听，可是过后又不知道选什么？ ...

“伴我同行”社会实践队开展线上网课的第二天，小老师按照原先线下的课程安排，稍稍在原来的基础上作出调整，最终决定留下这一门有趣并且有意义的课程——剪纸课。 剪纸课的线上教学，或许很多人一开始听到这一个计划便觉得难以完美实施进行。事实上，只要经过与实际情况的磨合调整，像这样的课程也能教出新的花样。剪纸不易，那队伍就选择剪纸中比较易于操作的部分，通过面对面的屏幕传授简单的裁剪过程。第二天的第一节课，受众瞩目的剪纸课开始进行。 上榕小学的小朋友们十分热情，丝毫没有因为是线上教学就显露出懈怠的状态，相...

经过手语课、趣味手工、简笔画等特色课程的开设以及开展后，吴川市覃巴镇上榕小学的小朋友们对简单而又有趣味的课堂都一定程度上抱有喜欢、热情的态度。“伴我同行”社会实践队的小老师们考虑到，线上网课不能仅仅由特色课程组成，最基本的一些课程同样也应该像线下上课一般，如期进行。    在吴川市这一轮疫情发生之前的线下课程中，小朋友们在老师们的带领下，已经上过一节趣味语文基础课堂，并且收获颇多，效果良好。对此，大家选择在线上课程的开设中，继续保留像这样的基础学科课堂，例如趣味英语、趣味数学。与以往的基础课堂有一点不一...

腐败何时止？！心得何时休？！                                     ----浅说拒腐防贪      腐败是全人类的公敌和世界公认的社会政治经济发展演进中的丑陋现象与涉诉司法“引子”，反腐拒腐，一直是世界各国各架构政体朝野上下及其执政团体、管治团队与政治精英竭力防范和惩治的纯洁政治肌体、净化从政生态，规范社会运行秩序、兑现竞选和当政承诺、践行一心一意为民谋福祉初心的始终如一的“打头”课题。为此而组建的专题课题组，有的放矢地围绕反腐肃贪促清廉、打虎拍蝇彰正气系列涉腐主旨展开了持续的...

乡村振兴战略实施以来，全国各地的乡村面貌有了很大的改变，而巴东村也不例外，经济发展起来了，产业兴旺起来了，人民也富裕起来了。然而随着巴东村经济的提升，很多基础配套设施却没能...

炎热的夏天，一杯清爽冰凉可口的奶茶无疑是众多少女的最爱，繁华都市街道，绿荫大道上，熙熙攘攘的人群，一杯杯夏季奶茶也衬托出众多可爱少女的夏季美颜。夏花盛开，夏衣华美，夏季的奶茶少女更为养眼。 奶茶类型多种多样，喝奶茶的花季少女也多种多样。喜欢喝烧仙草的少女一定是生活丰富厚实的人，喜欢喝珍珠奶茶的少女一定是韧性十足的人，喜欢喝奶盖茶的少女一定是向往爆发力的人。。。。。。 奶茶店里的众多美丽奶茶店员忙碌地工作，为来来往往的人群提供夏季的凉爽服务，萃茶师的辛苦劳作是值得大家尊重和称赞的，正因她们的勤劳努力，才...

守住“初心”才能防微杜渐                      --漫说修身清廉      防微杜渐是每个人修身的基础的必备硬件，做好防微杜渐的日课，是筑牢清廉从政为政风险防线的根本要求，能否做到防微杜渐，是对领导干部修身清廉的重要考验和政治清纯度的有效评判。如何做到滴水不漏又近乎绝对完善的防微杜渐呢？保持“初心”永不褪色最为重要。      学而优则仕，是读书人笃定的传统出路。功名心，凡人皆有。世间无功名心的人，那是与尘世相对隔绝的红尘外的修行人。尘世中，接济苍生，为民谋利，是公职圈子中人...

“你挑着担，（我）牵着马；翻山涉水两肩霜花。风云雷电任叱咤，一路豪歌向天涯，向天涯。”（选自《敢问路在何方》，部分。） ——题记 《西游记》主要叙述唐僧和三个...

我们身边的人越来越少，而留在身边的人越来越重要，慢慢随着时间的推移，人都是忙着自己的事情，也从原来的无话不说，到现在的无话不说。看迷途间怨恨，或贫或富，雨或阳、暖或寒、诞或亡、悲或喜、忐或忑、笑或苦、皆安天命。 　　不知怎么了？我经常失眠多梦，内心忽冷忽热看似呆头呆脑，入梦辗转反侧，烦躁坐立不安，做事心不在焉，静坐思无定数 ，流离游无居所，变得低谷冷漠，时长百感交集，莫名其妙伤感。一腔热血被现实消耗殆尽。也只能忍看壮士负离恨，莫问青天悬日月。 　　无聊闲暇时听听老歌，渐渐发现越来越有深味了，写...